Etude longitudinale sur l'acquisition de la lecture et de l'écriture chez des enfants qui apprennent à lire en allemand et en français (à partir de la
3e année) dans le système éducatif luxembourgeois. Les objectifs de cette recherche consistent à comparer les compétences linguistiques et les
stratégies utilisées par de bons et de mauvais lecteurs dans les deux langues, ainsi que les phénomènes de transfert ou d'interférence possible d'une langue
sur l'autre.