L'objectif de ces études, menées chez des sujets non-musiciens, est de tester l'hypothèse de la spécificité cognitive du
traitement du langage en montrant l'indépendance ou, au contraire, le partage du traitement de certaines de ses dimensions (en
particulier les dimensions phonologique et sémantique) par rapport au traitement de certaines dimensions de la musique (en particulier
la dimension mélodique). Pour ce faire, des méthodes expérimentales comportementales (paradigme de classification accélérée
de Garner et paradigme de Stroop) et électrophysiologiques (potentiels évoqués et magnétoencé-phalographie) sont utilisées.