Les troubles de la dénomination orale d'objets sont fréquents chez les patients aphasiques et peuvent constituer le seul trouble cognitif résiduel suite
à une lésion cérébrale. De nombreuses études ont montré que le manque du mot peut être amélioré par des traitements appropriés. Un des enjeux de
la rééducation du manque du mot est de comprendre si la récupération est limitée aux mots traités ou si il y a une généralisation de
l'amélioration à une série de mots non traités. Si une généralisation est observée il est important d'essayer de comprendre quelles sont les variables qui
l'affectent.